A sexualidade é uma ótima e inteligente
maneira que a natureza encontrou de nos impulsionar a procriação. Ela também
nos convida a conhecer tanto o corpo quanto a alma, deve-se ser utilizada com
moderação e sabedoria. É um meio de interação e troca de conhecimento com outra
pessoa, vai desde um singelo carinho ate a relação sexual. Deve-se ressaltar
que sexualidade não é apenas o ato sexual em si, o sexo é apenas uma de suas
características. Todo indivíduo é sexualmente ativo, mesmo sem praticar o ato
sexual, porque a sexualidade é estimulada a partir de um gesto afetivo que
estimule o prazer, por exemplo, um abraço, um beijo ou um toque de carinho no
próprio corpo ou em outra pessoa, ou seja, estimulamos a nossa sexualidade a
todo o momento e na maioria das vezes sem manter relação sexual.
Masturbação
A masturbação é a autodescoberta do
corpo. Utilizando as mãos ou objetos sobre o corpo, descobrimos as áreas mais
sensíveis ao toque. A masturbação leva homens e mulheres ao ápice do desejo sem
manter relação sexual com outra pessoa. Em uma relação intima é de extrema
importância para que o casal alcance o prazer esperado.
ALINE SILVA
Aula dia: 29/11/2013
Não participei da aula devido a problemas
pessoais.
Deve-se pegar o primeiro objeto
considerado insignificante por você que está dentro da sua bolsa e escrever
sobre ele.
Escolhi uma folha de papel
reciclável:
Utilizando-o ajudamos a preservar o meio ambiente, tem a serventia de
levar o indivíduo a usar a sua imaginação, seja para escrever, desenhar ou
confeccionar. Durante a minha a infância utilizava-o como passa tempo e
picotava-o, sem nenhum motivo especifico.
ETAPAS
DO DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL SEGUNDO FREUD
Fase Oral: Período: de 0 a 1 ano aproximadamente.
Características principais: a região do
corpo que proporciona maior prazer à criança e a boca. É pela boca que a
criança entra em contacto com o mundo, é por esta razão que a criança pequena
tende a levar tudo o que pega à boca. O principal objecto de desejo nesta fase
é o seio da mãe, que além de a alimentar proporciona satisfação ao bebê.
Fase Anal: Período: 2 a 4 anos aproximadamente
Características: Neste período a criança passa a adquirir o controle dos
esfíncteres a zona de maior satisfação é a região do anus.
Ambivalência (impulsos contraditórios)
A criança descobre que pode controlar as fezes que sai de seu interior,
oferecendo-o à mãe ora como um presente, ora como algo agressivo.
É nesta etapa que a criança começa a ter noção de higiene.
Fases de birras.
Fase Fálica: Período: de 4 a 6 anos aproximadamente.
Características: Nesta etapa do desenvolvimento a atenção da criança volta-se
para a região genital.
Inicialmente a criança imagina que tanto os meninos quanto as meninas possuem
um pénis. Ao serem defrontadas com as diferenças anatômicas entre os sexos, as
crianças criam as chamadas "teorias sexuais infantis", imaginando que
as meninas não tem pénis porque este órgão lhe foi arrancado (complexo de
castração). É neste momento que a menina tem medo de perder o seu pénis.
Neste período surge também o complexo de Édipo, no qual o menino passa a
apresentar uma atracção pela mãe e a se rivalizar com o pai, e na menina ocorre
o inverso.
Fase de Latência: Período: de 6 a 11 anos aproximadamente.
Características: este período tem por característica principal um deslocamento
da libido da sexualidade para actividades socialmente aceitas, ou seja, a
criança passa a gastar sua energia em actividades sociais e escolares.
Fase Genital: Período: a partir de 11 anos.
Características: neste período, que tem início com a adolescência, há uma
retomada dos impulsos sexuais, o adolescente passa a buscar, em pessoas fora de
seu grupo familiar, um objecto de amor.
A adolescência é um período de mudanças no qual o jovem tem que elaborar a
perda da identidade infantil e dos pais da infância para que pouco a pouco
possa assumir uma identidade adulta.
